四年级数学第一单元测试
四年级数学第一单元测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 分数 注意事项 1. 请在密封线内填写姓名、学号、班级。 2. 本试卷共七大题，满分100分，考试时间90分钟。 3. 答题时字迹要工整、清楚，卷面要保持整洁。 4. 请
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
分数 |
注意事项
1. 请在密封线内填写姓名、学号、班级。
2. 本试卷共七大题，满分100分，考试时间90分钟。
3. 答题时字迹要工整、清楚，卷面要保持整洁。
4. 请先读懂题目，再动笔作答。
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 | 2. 最小的八位数是（ ），读作（ ）。 |
3. 一个数由8个亿、5个百万和8个十组成，这个数写作（ ），读作（ ）。 | 4. 30500000读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。 |
5. 在4和5之间填上（ ）个0，这个数读作“四千万零五”，写作（ ）。 |
二、判断题（每题2分，共10分）
1. 个位、十位、百位、千位、万位……都是数位。（ ） | 2. 每相邻两个计数单位之间的进率是10。（ ） |
3. 读数时，每级中间和末尾的0都不读。（ ） | 4. 省略万位后面的尾数时，要看千位上的数。（ ） |
5. 最大的八位数是9999999。（ ） |
三、选择题（每题2分，共10分）
1. 下面各数中，一个零也不读的是（ ）
A. 3500000 B. 3050000 C. 3505000 D. 3005000
2. 在5和6之间添上（ ）个0，这个数就是“五千万零六”。
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
3. 3600000改写成用“万”作单位的数是（ ）
A. 36万 B. 360万 C. 3600万 D. 3.6万
4. 省略万位后面的尾数，下面约等于800万的是（ ）
A. 804000 B. 795000 C. 7995000 D. 8005000
5. 5000050读作（ ）
A. 五百万零五十 B. 五十万零五十 C. 五百万五千 D. 五百万零五
四、写出下面各数的读法或写法（每题2分，共16分）
1. 8000300读作： | 2. 80000300读作： |
3. 200000000读作： | 4. 三百零六万写作： |
5. 九万零四十写作： | 6. 六千万零七写作： |
7. 一亿零八写作： | 8. 五百零八万零三百写作： |
五、比较大小（每题2分，共8分）
1. 9998000 ○ 10000000 | 2. 280000 ○ 28万 | 3. 4000005 ○ 400万 | 4. 1亿 ○ 9999万 |
六、改写与近似数（每题2分，共16分）
1. 260000=（ ）万 | 2. 1750000=（ ）万 | 3. 4000000=（ ）万 | 4. 200000000=（ ）亿 |
5. 5000000000=（ ）亿 | 6. 236000≈（ ）万 | 7. 596000≈（ ）万 | 8. 7459000≈（ ）万 |
七、解决问题（每题10分，共20分）
1. 用0、0、0、4、5、6、8七个数字组成七位数。
（1）最大的七位数是：________________________________________
（2）最小的七位数是：________________________________________
（3）写出一个一个零都不读的数：________________________________________
（4）写出一个只读一个零的数：________________________________________
2. 一个数四舍五入到万位后约是40万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
参考答案及评分标准
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 一千万；10个一千万是（一亿）。
2. 10000000；一千万。
3. 805000080；八亿零五百万零八十。
4. 三千零五十万；3050000的改写是3050万，不是305万。
5. 6；40000005。
二、判断题（每题2分，共10分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
三、选择题（每题2分，共10分）
1. A 2. C 3. B 4. C 5. D
四、读数与写数（每题2分，共16分）
1. 八百万零三百 2. 八千万零三百
3. 二亿 4. 3060000
5. 90040 6. 60000007
7. 100000008 8. 5080300
五、比较大小（每题2分，共8分）
1. ＞ 2. = 3. ＞ 4. ＞
六、按要求写改写（每题2分，共16分）
1. 26 2. 175 3. 400 4. 2
5. 5 6. 24 7. 60 8. 746
七、解决问题（每题10分，共20分）
1.（1）8654000
（2）4000568
（3）答案不唯一，如：8654000、8456000。
（4）答案不唯一，如：8000654。
2. 最大是404999，最小是395000。
评分标准
1. 第一卷的填空、判断、选择每空2分。一位必须写满清楚，不明确不作。
2. 第4章独立评题，答对问号即可给分。
3. 第一大题×2? 据据每空2分计。
四年级数学第一单元测试卷细目表
题号 | 题型 | 分值 | 预估难度 | 考查知识内容 | 对应学业质量要求 | 学科核心素养 | 关键能力 | 情境来源 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
一、1 | 填空题 | 4 | 易 | 计数单位与十进关系 | 知道相邻计数单位之间的十进关系 | 数感 | 认识、记忆 | 教材改编 |
一、2 | 填空题 | 4 | 易 | 数位与读数 | 掌握大数的读法 | 数感 | 识别、表达 | 教材习题 |
一、3 | 填空题 | 4 | 中 | 数的组成与读写 | 正确写出由若干个计数单位组成的数并读出来 | 数感 | 分析、表达 | 教材变式 |
一、4 | 填空题 | 4 | 中 | 改写与计数单位 | 能将大数改写成“万”作单位的数 | 数感、运算能力 | 转换、判断 | 教材改编 |
一、5 | 填空题 | 4 | 中 | 写数、读数 | 能把读数与写法相互转化 | 数感 | 推理、表达 | 教材变式 |
二、1 | 判断题 | 2 | 易 | 数位认识 | 区别数位与计数单位 | 数感 | 辨别、记忆 | 课堂练习 |
二、2 | 判断题 | 2 | 中 | 计数单位进率 | 理解相邻计数单位之间的进率是10 | 数感 | 理解、比较 | 教材习题 |
三、3 | 判断题 | 2 | 中 | 读数规则 | 掌握大数末尾0和中间0的读法规则 | 数感 | 识记、判断 | 教材改编 |
二、4 | 判断题 | 2 | 中 | 近似数 | 理解省略万位的解题规则 | 推理意识 | 判断、分析 | 教材改编 |
二、5 | 判断题 | 2 | 易 | 数的大小认识 | 知道最大八位数是多少 | 数感 | 记忆、识别 | 教材基础知识 |
三、1 | 选择题 | 2 | 易 | 读数与0的处理 | 能判断一个数中间或结尾是否读出0 | 数感 | 比较、判断 | 教材习题 |
三、2 | 选择题 | 2 | 中 | 数的组成和零的个数 | 能根据读法确定0的个数 | 数感、推理能力 | 分析、推理 | 教材变式 |
三、3 | 选择题 | 2 | 易 | 整万数的改写 | 正确将大数改写成用“万”作单位 | 数感 | 转换、计算 | 生活情境 |
三、4 | 选择题 | 2 | 中 | 近似数中的四舍五入 | 能根据近似数判断原数范围 | 推理意识 | 估算、判断 | 教材改编 |
三、5 | 选择题 | 2 | 中 | 中间有0的大数读法 | 正确读出中间有0的大数 | 数感 | 识记、表达 | 教材习题 |
四、1 | 读写题 | 2 | 易 | 读数 | 能正确读出大数 | 数感 | 识别、表达 | 教材基础题 |
四、2 | 读写题 | 2 | 中 | 读数 | 能正确读出中间有0的大数 | 数感 | 记忆、区分 | 教材变式 |
四、3 | 读写题 | 2 | 易 | 读数 | 掌握末尾0的读法 | 数感 | 识记、表达 | 教材基础题 |
四、4 | 读写题 | 2 | 易 | 写数 | 能按读法学写大数 | 数感 | 转换、书写 | 教材基础题 |
四、5 | 读写题 | 2 | 易 | 写数 | 能将读法写成数字 | 数感 | 转换、书写 | 教材习题 |
四、6 | 读写题 | 2 | 中 | 写数 | 能正确写出中间有0的大数 | 数感 | 分析、书写 | 教材变式 |
四、7 | 读写题 | 2 | 中 | 写数 | 能正确写出末尾有0的大数 | 数感 | 推理、书写 | 教材变式 |
四、8 | 读写题 | 2 | 中 | 写数 | 能正确处理万级和个级中的0 | 数感 | 分析、转换 | 教材变式 |
五、1 | 比较大小 | 2 | 易 | 大数大小比较 | 能比较两个大数的大小 | 数感 | 比较、判断 | 教材基础题 |
五、2 | 比较大小 | 2 | 易 | 改写后的比较 | 能用“万”作单位进行大小比较 | 数感 | 转换、比较 | 教材习题 |
五、3 | 比较大小 | 2 | 中 | 万级和个级的数量比较 | 能理解不同单位数之间的数量关系 | 数感 | 分析、比较 | 教材变式 |
五、4 | 比较大小 | 2 | 中 | 亿与万的换算比较 | 能把“亿”和“万”统一再进行比较 | 数感、推理能力 | 换算、比较 | 生活情境 |
六、1 | 改写题 | 2 | 易 | 万级改写 | 会把大数改写成“万”为单位 | 数感 | 计算、改写 | 教材基础题 |
六、2 | 改写题 | 2 | 易 | 万级改写 | 会把大数改写成“万”为单位 | 数感 | 计算、改写 | 教材基础题 |
六、3 | 改写题 | 2 | 易 | 万级改写 | 会把整万数改写成“万”为单位 | 数感 | 计算、改写 | 教材基础题 |
六、4 | 改写题 | 2 | 易 | 亿级改写 | 会把大数改写成“亿”为单位 | 数感 | 计算、改写 | 教材基础题 |
六、5 | 改写题 | 2 | 易 | 亿级改写 | 会把大数改写成“亿”为单位 | 数感 | 计算、改写 | 教材基础题 |
六、6 | 近似数 | 2 | 中 | 四舍五入法 | 会对大数取近似数 | 数感、运算能力 | 估算、判断 | 教材变式 |
六、7 | 近似数 | 2 | 中 | 四舍五入法 | 会对大数取近似数 | 数感、运算能力 | 估算、判断 | 教材变式 |
六、8 | 近似数 | 2 | 中 | 四舍五入法 | 会正确用四舍五入法求近似数 | 数感、推理能力 | 分析、估算 | 教材变式 |
七、1 | 解决问题 | 10 | 中 | 按要求组数 | 能运用大数知识解决组数问题 | 数感、推理意识 | 分析、表达、验证 | 应用情境 |
七、2 | 解决问题 | 10 | 中 | 近似数的最值与范围 | 能确定一个近似数对应的原数范围 | 数感、推理能力 | 推理、分析、找范围 | 应用情境 |