语文小学单元练习

二年级语文下册第七阶段练习卷

二年级语文下册第七阶段练习卷 班级:________________ 姓名:________________ 学号:________________ 一、把加点字不正确的读音用“\”划掉。(6分) 1. 口罩(zào zhào) 2. 鱼竿(gān gǎn) 3. 仿佛(fú fó) 4. 木牌(bēi pái) 5. 栽树(zāi zhāi) 6. 挣脱(

试卷正文

返回总览

二年级语文下册第七阶段练习卷


班级:________________ 姓名:________________ 学号:________________




一、把加点字不正确的读音用“\”划掉。(6分)


1. 口罩(zào zhào)

2. 鱼竿(gān gǎn)

3. 仿佛(fú fó)

4. 木牌(bēi pái)

5. 栽树(zāi zhāi)

6. 挣脱(zhèng zèng)



二、读拼音,写词语。(16分)


fǎng zhī




shuì jiào




shāng diàn




quán shuǐ




xīng qī




yù jiàn




bān zǒu




huā wén






三、用“√”选出加点字的正确读音。(6分)


1. 老爷爷拿着扇(shān shàn)子扇(shān shàn)起阵阵凉风。

2. 我用扫(sǎo sào)帚扫(sǎo sào)干净了门前的空地。

3. 尽(jǐn jìn)管比赛成绩不是很好,但他们已经尽(jǐn jìn)力了。



四、在合适的字下面打“√”。(8分)


相(遇 浴)

(波 破)坏

(玩 完)成

(卖 买)力

树(跟 根)

(痛 桶)苦

(倒 到)水

(决 快)定



五、选择题。(12分)

1. “真相大白”中“白”的意思可能是( )


① 白色 ② 清楚、明白 ③ 明亮 ④ 空白

2. 下列词语中,与其他三项不同类的是( )


① 水桶 ② 洗碗 ③ 抹布 ④ 扫帚

3. 读“它愉快地扇动着翅膀,像小天使一般,从花丛中翩翩飞起”这句话时,我们应该用( )的语气。


① 生气、愤怒 ② 难过、悲伤 ③ 平静、平淡 ④ 轻快、喜悦

4. 一望无际的稻田就像( )一样。


① 金色的海洋 ② 柔软的棉花 ③ 彩色的画卷 ④ 锋利的刀剑



六、补全本单元学习的词语,再选词填入句子中(填序号)。(8分)


①( )( )斑斓

②( )世隔( )

③( )( )竭力

④( )( )勃勃

⑤( )( )二虎( )( )


1. 春天来了,花园里( ),漂亮极了!(1分)

2. 他费了( ),才把桌子搬到了房间里。(1分)

3. 小树苗在阳光下( )地生长着。(1分)

4. 爷爷住在( )的小山村里,生活很安逸。(1分)



七、按要求完成句子练习。(7分)

1. 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。(仿写比喻句,2分)

2. 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(用加点字词写句子,2分)

3. 给句子加标点符号。(3分)

咦 大象啊 你的耳朵怎么耷拉下来了



八、根据所学内容完成练习。(10分)

1. 蜘蛛开店,来买围巾的是( ),来买口罩的是( )。(填序号,2分)


① 大象 ② 河马 ③ 长颈鹿 ④ 蜈蚣

2. 青蛙最后不再卖泥塘了是因为( )(填序号,2分)


① 没有动物愿意买泥塘 ② 青蛙觉得泥塘很好,自己要住

3. 《小毛虫》一文,通过小毛虫织成,变成的经历,我们明白了每个人都有自己该做的事情和的道理。(3分)

4. 古时候,农民的生活非常艰难,李绅在诗中这样说:“,。”我们知道粮食来之不易,因此我们要。(3分)



九、阅读短文,回答问题。(12分)

谁最勇敢

这一天,森林里要举行一场“谁最勇敢”的比赛。一大早,小动物们就向赛场走去。比赛时,大家忽然发现小松鼠家着火了。小兔子怕烧坏自己的花裙子,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏自己的红围巾,悄悄地溜走了。

小猴子急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小松鼠。他自己的尾巴却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块红印子。

赛场上,狮子当众宣布:小猴子最勇敢。

从这以后,小猴子不管走到哪里,大家都非常喜欢他。

1. 短文共有(   )个自然段。(1分)

2. 参加“谁最勇敢”比赛的小动物有、、等。(3分)

3. 小松鼠家着火了,小动物们都是怎样想、怎么做的?用“____”画出来。(3分)

4. 为什么最后狮子宣布小猴子最勇敢?(   )(2分)

 ① 因为小猴子被烧伤了,大家心里过意不去   ② 因为小猴子的心灵最勇敢、最善良

5. 读了这篇短文,你明白了什么道理?(3分)

十、写话。(15分)

小朋友们,请根据故事的开头,展开想象,接着编故事。想一想:接下来小鸡白白会有怎样的经历?有趣的、惊险的、给她带来惊喜的……注意书写工整,意思表达清楚,正确使用标点符号。

开头: 一天,鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上找食物吃。贪玩的小鸡白白悄悄地离开了大家。