一单元真题测

评卷

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一、"美丽成都・魅力中国" 主题活动在全校开展，请你根据要求，完成练习。(13 分)

1.(武侯区・仿练)"锦官景致绘丹青，数卷诗章韵蜀香"，请抄写下面的句子，注意字要居中，字距相等！(3 分)

薄雾中的青城，如诗如画。夜色下的成都，灯火辉煌，美不胜收。

2.(都江堰・改编) 看拼音，填字词，并用 "√" 选出加点字的正确读音，领略都江堰的美丽秋景。(10 分)

农历八月，秋色正浓。清晨，薄 (báo bó) 雾弥漫，漫步在都江堰景区，宛如走入 **mèng huàn (梦幻)** 的场景，眼前的一切 **àn shì(暗示)** 变得虚幻起来。不一会儿，太阳升起来了，晨雾散去，**mó hu (模糊)** 的景物 **zhú jiàn (逐渐)** 清晰。

夜幕降临，静寂的夜空 **fán xīng (繁星)** 点点。**dī(堤)** 岸边的草丛中萤火虫 **fēi wǔ(飞舞)**，闪烁着半明半昧 (wèi mèi) 的光芒，为这秋日盛景增添了一抹 **róu hé(柔和)** 的色彩。

二、游览成都，把有声有色的画面记录下来，一起分享吧！(34 分)

3. 易错点 (金牛区) 金小圈的随笔中有很多好词，但他有些字音注错了，请帮他找出来，把选项填在后面的括号里。(4 分)

(1) A. 萤火 (yíng) B. 隆重 (lóng) C. 芦苇 (wěi) D. 摇摇坠 (zhuì) (　　)

(2) A. 霎时 (sà) B. 巢穴 (cháo) C. 漫长 (màn) D. 山崩地裂 (bēng) (　　)

(3) A. 吼叫 (hǒu) B. 瞬间 (shùn) C. 稻穗 (suì) D. 人声鼎沸 (dǐn) (　　)

(4) A. 多余 (yú) B. 霸占 (bà) C. 罗列 (luó) D. 浩浩荡荡 (hào) (　　)

4.(高新区・仿) 读句子给 "顿" 选择正确的解释。(填序号)(3 分)

顿:①副词，忽然，立刻，一下子。②处理，放置。③疲乏。④量词，次。⑤很短时间的停止。

(1) 朗读古诗《赠刘景文》时要有适当的停顿。(　　)

(2) 蓉蓉因为贪玩，把书弄坏了，被妈妈批评了一顿。(　　)

(3) 起风了，平静的湖面顿时泛起层层涟漪。(　　)

5.(青羊区) 补全词语，想象画面，并按要求答题。(12 分)

①(　　)(　　) 鼎沸 ②(　　)(　　) 细语 ③悄无 (　　)(　　)

④窃窃 (　　)(　　) ⑤鸦雀 (　　)(　　) ⑥响彻 (　　)(　　)

⑦(　　)(　　) 欲聋 ⑧锣鼓 (　　)(　　)

(1) 这些词语中描写声音大的有________，描写声音小或没有声音的有________ (填序号)(2 分)

(2) 仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。(2 分)

例：词语⑥：都江堰放水节，锣鼓声震天动地，

词语⑤：________________________________

6.(天府新区) 句子练习。(5 分)

(1) 疑难点 金小圈想用下边方框里的词语描述下图中的一个场景，请你帮他选择后写一写。(3 分)

霎时 忽然 过了一会儿

①________ ②________ ③________

(2) 看图，仿照画 “****” 的部分，介绍自己家乡的特点。(2 分)

例：来到我的家乡，游广州塔，赏非物质文化遗产粤绣，尝广州早茶，你一定会不虚此行。

来到成都，****____________，你一定会不虚此行。

7.(武侯区・仿练) 根据所学内容填空。(10 分)

苏轼以诗人对时序的敏锐，捕捉到秋末荷残菊傲的景致，写下了 “********，********”；又以画家对色彩的敏感，刻画出 “********，********” 的绚烂秋光。这首诗就是《________》。

三、阅读短文，赏自然景观之气势。(18 分)

(一)(新都区) 课内阅读。(10 分)

# 观潮 (节选)

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

8.[基础知识] 从选文第 2 自然段中找出一组近义词。(2 分)

********——********

9.[品味赏析] 作者用 “********” 和 “********” 这两个词，准确生动地描写了潮来时人们高兴激动的心情。(2 分)

10. 语文要素 这两个自然段，按照________的顺序，从________和________两方面描写了潮来时的壮观景象，使人如闻其声，如见其景。(6 分)

(二)(成华区・仿练) 课外阅读。(8 分)

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响 —— 开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在堤岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。

①一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响，③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

11. 语文要素 读到 “山崩地裂” 一词时，我的脑海里浮现出这样的画面：

________________________________________________(3 分)

12.[理解内容] 画 “﹏﹏” 的部分分别是从什么角度描写春潮的？将序号填在文中的括号里。(3 分)

A. 声音 B. 形状 C. 颜色

13. 语文要素 下面最能展现语段所描写的画面的一幅图是 (　　)。(2 分)

四、(成华区) 阅读材料，悟保护环境。(5 分)

材料一：世界地球日，即每年的 4 月 22 日，是专门为世界环境保护而设立的节日。2026 年世界地球日的主题为 “我们的力量，我们的星球”。

材料二：环保前沿科技成果

* 太阳能技术，将太阳能转化为清洁电能，供我们日常所用。

* 海洋垃圾回收机器人，深海里的 “环保小侠”。

* 森林智能监测系统，森林的 “守护神”！

材料三：某小学的几十名小学生趴在地上，在 20 米的白纸上，全神贯注描绘着他们各自心目中地球的美好模样。同学们有的画垃圾分类，有的画绿色出行……

14.[整合信息] 读材料，判断对错，对的画 “√”，错的画 “×”。(3 分)

(1) 世界地球日的主题每年都变化。 (　　)

(2) 科技进步有利于环保工作。 (　　)

(3) 环境保护是个大工程，我们小学生很难参与。 (　　)

15.[拓展积累] 关于环境保护，你知道哪些？请你填一填。(2 分)

成成：通过查找资料，我知道了一些环保词汇：碳达峰、碳中和等。

嘟嘟：通过阅读材料，我知道了________________，我能提出简单易行的环保做法，例如：________________。

五、(金牛区・改编) 笔下生花，展现风景之美。(30 分)

16. 我国国土辽阔，有很多美丽的自然风光，有的巍峨雄壮，有的小巧秀丽。古往今来的文人墨客都对祖国的壮丽风光赞叹不已，留下了无数画面鲜明、词句优美的文章。成成在暑假中和爸爸妈妈一起去九寨沟旅游，领略了祖国的秀美风光。他准备写一篇习作，向大家推荐九寨沟。他已经挑选好了照片，请你帮他写一写，要求结合图片的内容，语言优美。(400 字左右)

夏日清凉绿意深 五彩池 镜海