26年五上语文核心考点整合测试卷
一、字词部分 1. 看拼音写词语（共16题） 1. jīng qiǎo（ ） 2. pèi hé（ ） 3. shēn duàn（ ） 4. shì yí（ ） 5. bái hè（ ） 6. xián qì（ ） 7. jìng xiá（ ） 8. wàng shào（ ） 9. ēn huì（ ） 10. yùn wèi（ ） 11. bàn mǔ（ ）
试卷正文
返回总览一、字词部分
1. 看拼音写词语（共16题）
1. jīng qiǎo（ ） | 2. pèi hé（ ） |
3. shēn duàn（ ） | 4. shì yí（ ） |
5. bái hè（ ） | 6. xián qì（ ） |
7. jìng xiá（ ） | 8. wàng shào（ ） |
9. ēn huì（ ） | 10. yùn wèi（ ） |
11. bàn mǔ（ ） | 12. bō zhǒng（ ） |
13. jiāo shuǐ（ ） | 14. fēn fù（ ） |
15. zhà yóu（ ） | 16. ài mù（ ） |
2. 给加点字选择正确的读音（共9题）
请将正确读音的序号填在括号里。
1. 白鹭（ ） A. lù B. lǜ
2. 镜匣（ ） A. xiá B. jiá
3. 蓑毛（ ） A. suō B. shuāi
4. 嫌弃（ ） A. xián B. qiàn
5. 嗜好（ ） A. shì B. sì
6. 半亩（ ） A. mǔ B. mǒu
7. 榨油（ ） A. zhà B. zà
8. 浸在（ ） A. jìn B. qìn
9. 缠着（ ） A. chán B. cán
3. 根据语境选词填空（共3题）
备选词：分辨 分辩 爱慕 羡慕 果然 居然（每个词语只用一次）
1. 花生成熟了，也不能立刻（ ）出它有没有果实；他（ ）说：“这件事不是我做的。”
2. 天气预报说今天有雨，中午（ ）下起来了；我原想他不来，谁知他（ ）准时到了。
3. 我不（ ）别人穿得漂亮，我只（ ）那些品行高尚的人。
4. 四字词语诊断（共8题）
把下列四字词语补充完整。
1. 神气（ ）足 | 2. 不动（ ）色 | 3. 小（ ）翼（ ） | 4. 香飘（ ）里 |
5. 美中（ ）足 | 6. 悠然（ ）得 | 7. 千（ ）万确 | 8. 理所（ ）然 |
二、句子部分
按要求完成句子练习（共4题）
1. 改句：将“白鹭是一首精巧的诗。”改为反问句。
答：________________________________________
2. 缩句：整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
答：________________________________________
3. 仿写句子：信赖，往往创造出美好的境界。
请仿照上面的句子，写一写“尊重”。
答：________________________________________
4. 仿写句子：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
请用“不像……那样……”写一种你熟悉的事物。
答：________________________________________
三、课内阅读
根据所学内容填空（共5题）
1.《白鹭》一文中，白鹭是一首（ ）的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很（ ）。
2.《落花生》的作者是（ ）。课文中父亲借花生告诉我们：人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。
3.《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上（ ）。”这句话表达了作者（ ）之情。
4.《珍珠鸟》结尾写道：“信赖，往往（ ）。”
5.《蝉》中表现蝉声传得远是因为品格高洁的诗句是：“居高（ ），非是（ ）。”作者是（ ）。
四、口语交际（共1题）
五（1）班准备制定班级公约。请你围绕“教室卫生”和“课堂纪律”各拟一条公约，要求内容明确、简洁，能让大家愿意遵守。
答：________________________________________
参考答案与解析
一、字词部分
1. 看拼音写词语：精巧、配合、身段、适宜、白鹤、嫌弃、镜匣、望哨、恩惠、韵味、半亩、播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕。
解析：以上词语均来自第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》等课文的会写字，注意“镜匣”的“匣”、“榨油”的“榨”等字形。
2. 给加点字选择正确的读音：1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A。
解析：依次为鹭 lù、匣 xiá、蓑 suō、嫌 xián、嗜 shì、亩 mǔ、榨 zhà、浸 jìn、缠 chán。注意前后鼻音和声母易混。
3. 选词填空：1. 分辨 分辩；2. 果然 居然；3. 羡慕 爱慕。
解析：“分辨”重在区别、辨别；“分辩”重在解释、辩白。“果然”与预料一致；“居然”表示意外。“羡慕”是希望自己也有；“爱慕”含喜爱、敬重的意思。
4. 四字词语诊断：1. 十 2. 声 3. 心、翼 4. 十 5. 不 6. 自 7. 真 8. 当。
完整词语：神气十足、不动声色、小心翼翼、香飘十里、美中不足、悠然自得、千真万确、理所当然。
解析：“小心翼翼”注意“翼”的书写；“理所当然”的“当”不要写成别字。
二、句子部分
1. 难道白鹭不是一首精巧的诗吗？
解析：陈述句改反问句，加上“难道”“不”，句号改问号，意思不变。
2. 田成了画。
解析：缩句保留主语“田”、谓语“成了”、宾语“画”，去掉修饰成分。
3. 示例：尊重，常常架起友谊的桥梁。
解析：仿写时注意“什么，往往/常常怎么样”的句式，表达完整。
4. 示例：小草默默生长，不像玫瑰那样艳丽，也不像大树那样高大，却给大地带来生机。
解析：用“不像……那样……”写出对比或衬托，突出所选事物的特点。
三、课内阅读
1. 精巧 适宜
2. 许地山 有用 只讲体面，而对别人没有好处
3. 家乡院子里的桂花 思念家乡
4. 创造出美好的境界
5. 声自远 藉秋风 虞世南
解析：以上五题均出自第一单元精读课文与语文园地日积月累，要求准确识记关键语句和作者。
四、口语交际
示例：教室卫生：每天放学前清理自己座位周围的纸屑，桌椅摆放整齐。课堂纪律：上课发言先举手，不随意插话。
解析：班级公约要针对具体行为，内容明确、简短；语气宜用“请”“主动”等，不空喊口号。