七年级下册语文第一次月考

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________

一、基础知识与运用（共30分）

1. 根据拼音写出汉字或给加点字注音。（每空1分，共8分）

2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）。（2分）

A. 他做事总是马马虎虎，这次考试又因为粗心错了好几道题。

B. 邓稼先是中国核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“两弹元勋”。

C. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

D. 面对突如其来的变故，他表现得惊慌失措，完全失去了方寸。

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）

A. 通过这次月考，使我们认识到了自己在语文学习上的不足。

B. 能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。

C. 春天的校园，百花盛开，处处洋溢着生机勃勃的景象。

D. 他对自己能否在演讲比赛中取得好成绩充满了信心。

4. 古诗文默写。（每空1分，共10分）

（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）

（5）《木兰诗》中描写边塞军营艰苦生活的句子是：________________，________________。

（6）《木兰诗》中运用互文手法，概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。

（7）《孙权劝学》中，鲁肃赞叹吕蒙学识进步之大的句子是：________________，________________！

5. 综合性学习。（8分）

“天下国家”是一个古老的话题。七年级（1）班正在开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【爱国人物故事会】请从下列人物中任选一位，简述其爱国事迹。（2分）

备选人物：邓稼先 闻一多 花木兰

我选择：__________

事迹：________________________________________________________________________________________

（2）【爱国诗词朗诵会】请你推荐一首本学期学过的（或课外积累的）爱国主题的诗歌，并写出推荐理由。（4分）

诗歌名称：《________________》

推荐理由：____________________________________________________________________________________

（3）【爱国名言展示栏】请写出一句你最喜欢的爱国名言。（2分）

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二、现代文阅读（共25分）

（一）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，完成6-9题。（12分）

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

……

6. 选文第①②段引用闻一多先生的话开头，有什么作用？（3分）

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7. 请从修辞手法的角度，赏析第③段中画线的句子。（3分）

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

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8. 第③段中“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话的含义是什么？（3分）

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9. 结合选文内容，概括作为学者的闻一多先生具有哪些优秀品质。（3分）

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（二）阅读下面的短文，完成10-13题。（13分）

父亲的背影

①那是多年以前的一个黄昏，在火车站。

②我提着沉重的行李，准备去远方求学。父亲执意要送我，一路上，我们很少说话。月台上挤满了送别的人，空气中弥漫着离别的愁绪。火车快要进站了，父亲忽然说：“我去那边给你买几个橘子，你路上吃。”我本想说不必，但他已经转身走了。

③我看着他穿过拥挤的人群。他身材微胖，穿着那件洗得发白的深蓝色中山装。走到月台边，他需要翻过那边的栅栏，再走到下面的小卖部。只见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

④我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

⑤……

⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、深蓝布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

10. 文章主要记叙了哪两件事？请简要概括。（4分）

（1）__________________________________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________________________________

11. 第③段细致描写了父亲买橘子时的“背影”，请分析这一描写的作用。（3分）

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12. 文中两次写到“我”流泪，体现了“我”当时怎样的情感？（3分）

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13. 文章结尾写道：“唉！我不知何时再能与他相见！”这句话包含了作者哪些复杂的情感？（3分）

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三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读《木兰诗》选段，完成14-16题。（8分）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

14. 解释下列句中加点的词。（2分）

（1）朔气传金柝：________________

（2）出郭相扶将：________________

15. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

将军百战死，壮士十年归。

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16. 选文最后一段从哪几个方面描写了家人迎接木兰的喜庆场景？这样写有什么作用？（3分）

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（二）阅读下面这首古诗，完成17-18题。（7分）

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

17. “双袖龙钟泪不干”一句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）

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18. 请简要分析诗歌最后两句的妙处。（3分）

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四、写作（共50分）

19. 题目：那一刻，我读懂了你

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。