三年级下册语文阅读专项练习
三年级下册语文阅读专项练习 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 一、课内阅读（共10分） 阅读《荷花》选段，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有
试卷正文
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完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、课内阅读（共10分）
阅读《荷花》选段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 选段中形容荷叶多而密的词语是： 。 | 2. 作者把荷叶比作： 。 |
3. 用“有的……有的……有的……”写一句话。 | |
4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？ | |
二、课外阅读（一）（共15分）
阅读短文《小蚂蚁搬骨头》，完成练习。
一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一根又大又香的肉骨头。它高兴极了，连忙爬过去，想把它搬回家。可是，骨头太重了，它用尽了全身的力气，骨头却纹丝不动。
小蚂蚁没有灰心，它想出了一个好办法。它飞快地跑回蚁穴，用触角碰了碰伙伴们的触角。不一会儿，一大群蚂蚁排着整齐的队伍，跟着它来到了骨头旁边。它们有的在前面拉，有的在后面推，有的在下面抬。大家一边用力，一边喊着整齐的号子：“一二，加油！一二，加油！”终于，在大家的共同努力下，骨头被搬动了，一步一步地向蚁穴挪去。
夕阳下，看着远去的蚂蚁队伍，我明白了一个道理：团结力量大。
1. 小蚂蚁发现骨头后，一开始为什么搬不动？ |
2. 小蚂蚁想出的好办法是什么？ |
3. 从文中找出描写蚂蚁们一起搬骨头动作的句子，用“____”画出来（在答题时写出这句话）。 |
4. 短文最后“我”明白的道理是： 。 |
5. 如果你是小蚂蚁，你会对来帮忙的伙伴们说些什么？ |
三、课外阅读（二）（共15分）
阅读短文《春天的雨》，完成练习。
春天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。
春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把绿色给了柳树，嫩绿的柳枝像一串串小鞭炮；它把粉色给了桃花，桃花笑红了脸；它把黄色给了迎春花，迎春花吹起了金色的小喇叭……
春天的雨，藏着非常好闻的气味。泥土的芬芳，小草的清香，还有各种花的香，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
春天的雨，吹起了绿色的小喇叭。它告诉大家，春天来了。小燕子从南方飞回来，小青蛙从泥土里钻出来，它们都在迎接春天的到来。
春天的雨，带给大地的是一曲生机勃勃的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1. 这篇短文一共有______个自然段。作者把春天的雨分别比作______、______、______和______。 |
2. 短文第二自然段中，“五彩缤纷”的意思是： | 3. 春天的雨把颜色分给了谁？请连线。 绿色 迎春花 粉色 柳树 黄色 桃花 |
4. 为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？ | |
5. 仿照第二自然段的写法，写一句话：“它把______色给了______，______。” | |
四、阅读感悟（共10分）
读了上面的文章，相信你对阅读有了更深的理解。请从《小蚂蚁搬骨头》和《春天的雨》中选择一篇你最喜欢的，并说明理由。
我最喜欢《________________》这篇短文，因为：
（可以从内容有趣、语言优美、道理深刻等方面来写）