小学三年级语文上册常考阅读题专项试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、课内阅读（共2篇，共20分）

（一）阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成1—4题。（共10分）

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学。天开始亮起来了，可是，雨还在下着。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的落叶，像一个个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

1. 选段中“明朗”的意思是（　　）（2分）

A. 光线充足，明亮　　B. 明白清楚　　C. 开朗乐观　　D. 晴朗无云

2. 选段中把落叶比作____________，把小雨靴比作____________。（4分）

3. 画线句子中“这”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）

4. 从“一步一步小心地走着”“一片一片仔细地数着”中，你体会到了作者怎样的心情？（2分）

（二）阅读《秋天的雨》选段，完成5—8题。（共10分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

5. 这段话是围绕哪句话来写的？请用横线在文中画出来。（2分）

6. 选段中写了秋天的雨把颜色分别给了哪些事物？请写出四个：____________、____________、____________、____________。（4分）

7. “橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了____________的修辞手法，写出了秋天果实____________的景象。（2分）

8. 选段中省略号的作用是（　　）（2分）

A. 表示话没说完　　B. 表示列举的省略　　C. 表示说话断断续续　　D. 表示声音的延长

二、课外阅读（共3篇，共50分）

（一）阅读短文，完成9—13题。（共16分）

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。

9. 根据短文内容填空。（4分）

（1）蚂蚁忌妒蜜蜂的原因是____________________________________。

（2）蜜蜂勤劳是为了____________，蚂蚁勤劳是为了____________。

10. 从文中找出下列词语的近义词。（4分）

喜爱——（　　　　） 称赞——（　　　　）

勤劳——（　　　　） 忌妒——（　　　　）

11. 蚂蚁听了蜜蜂的话，为什么“心服口服”？（4分）

12. 读了这篇短文，你明白了什么道理？（2分）

13. 下列对短文内容的理解，不正确的一项是（　　）（2分）

A. 人们赞美蜜蜂是因为蜜蜂的勤劳是为了人们。

B. 蚂蚁和蜜蜂一样，整天忙个不停。

C. 蚂蚁一开始认为人们太偏心，只夸蜜蜂不称赞蚂蚁。

D. 蚂蚁最后仍然认为人们偏心，只是不再忌妒蜜蜂了。

（二）阅读短文，完成14—18题。（共18分）

小草

春天来了，小草从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。田野里、山坡上、小路旁，到处都是它们的身影。

小草虽然弱小，却有着顽强的生命力。一场暴风雨过后，许多花儿都被打得七零八落，可小草却依然挺立着。它们被雨水冲刷得更加翠绿，在阳光下闪着晶莹的光。

冬天，北风呼呼地刮着，小草枯黄了，好像睡着了。可是，它们的根还深深地扎在泥土里。等到第二年春天，它们又会悄悄地探出头来，给大地披上绿色的新装。

“野火烧不尽，春风吹又生。”小草这种顽强的精神，难道不值得我们学习吗？

14. 短文主要写了小草的什么特点？（3分）

15. 短文第2自然段中，作者把暴风雨过后的花儿和小草进行了对比，这样写的好处是____________________________________。（4分）

16. 短文结尾引用了诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗在文中的作用是（　　）（3分）

A. 说明小草容易被火烧掉。

B. 赞美小草顽强的生命力，点明中心。

C. 说明春天风很大。

D. 告诉我们要爱护小草。

17. 联系生活实际，说说你从小草身上得到了什么启示。（4分）

18. 下列词语中，最适合用来形容小草的一项是（　　）（4分）

A. 娇嫩柔弱　　B. 坚韧顽强　　C. 高大挺拔　　D. 五彩缤纷

（三）阅读短文，完成19—22题。（共16分）

爱书的爸爸

我的爸爸是个爱书如命的人。他常说：“书是人类进步的阶梯。”

爸爸的书房里，摆满了大大小小的书架，上面整整齐齐地放着各种各样的书。有厚厚的历史书，有薄薄的童话书，还有精美的画册。每一本书都被爸爸保护得很好，书页平平整整，没有一处折角。

有一次，我不小心把爸爸的一本书弄脏了。我吓得心里怦怦直跳，以为爸爸一定会狠狠地批评我。没想到，爸爸只是轻轻地叹了口气，然后小心地把书上的污渍擦干净，又用胶带把破损的地方粘好。他一边粘一边对我说：“书是我们的好朋友，我们要爱护它。”

从那以后，我也学会了爱护书本。每次看完书，我都会把书放回原处，轻轻地，不让它受到一点伤害。

19. 短文是围绕哪句话来写的？请写下来。（3分）

20. 短文为了表现爸爸爱书，写了哪两件事？请简要概括。（4分）

（1）____________________________________

（2）____________________________________

21. 读句子，回答问题。（5分）

“我吓得心里怦怦直跳，以为爸爸一定会狠狠地批评我。”这句话写出了“我”当时____________的心情。爸爸没有批评“我”，而是____________，说明爸爸________________________。

22. 读了这篇短文，你打算怎样爱护自己的书本？请写一写。（4分）

三、非连续性文本阅读（共1篇，共15分）

（一）阅读下面的材料，完成23—26题。（共15分）

【材料一】

三年级（1）班同学课外阅读情况调查表

【材料二】

读书名言：

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

【材料三】

小明说：“我每天写完作业都会读半小时课外书，已经坚持一年了。读书让我认识了很多字，也懂得了很多道理。”

23. 根据材料一，三年级（1）班同学最喜欢阅读的内容是____________，喜欢读科普读物的有____________人。（4分）

24. 材料二中“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思是____________________________________。（4分）

25. 结合三则材料，下列说法正确的一项是（　　）（3分）

A. 三年级（1）班同学都不喜欢读历史故事。

B. 读书可以让人增长知识、明白道理。

D. 小明每天读书一小时，坚持了一年。

C. 只有读童话故事才能提高写作水平。

26. 读了以上材料，你打算怎样安排自己的课外阅读？请写出两点打算。（4分）

（1）____________________________________

（2）____________________________________

四、古诗文阅读（共1篇，共15分）

（一）阅读古诗，完成27—30题。（共15分）

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

27. 这首诗的作者是______代诗人____________。（4分）

28. 解释下列字词的意思。（4分）

坐：____________ 于：____________

29. “霜叶红于二月花”的意思是____________________________________。这句诗表达了诗人对____________的赞美之情。（4分）

30. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（　　）（3分）

A. 诗中描写了寒山、石径、白云、人家、枫林等景物。

B. “远上寒山石径斜”写出了山路的绵长和山势的高缓。

C. 诗人因为不喜欢春天的花，所以更爱秋天的枫叶。

D. 这首诗描绘了一幅色彩明丽的秋日山林图。