品悟“粽”心里的浓浓家国情——阅读理解练习题

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、汉字拼音题（共5小题）

请给下列句子中加点的汉字标注拼音。

二、词语解释题（共2小题）

请解释下列词语在文中的含义。

1. 发轫：________________________________________________________________________

2. 民本思想：____________________________________________________________________

三、成语选择题（共3小题）

请选择恰当的成语填入下列句子的横线处。

备选成语：A. 忧国忧民 B. 时移世异 C. 追今抚昔

1. 端午节的起源一般认为始于________的爱国诗人屈原。

答：________

2. 虽岁月流转、________，中华传统文化中深蕴的家国情怀从未改变。

答：________

3. 以端午节为契机，________，纪念先贤，弘扬华夏古礼。

答：________

四、病句修改题（共2小题）

下列句子各有一处语病，请找出并修改。

1. 作为中国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非遗的节日，端午节历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一。

修改：___________________________________________________________________________

2. 如今的端午，节日的“外衣”愈加丰富，有粽香四溢的温馨，有系五色丝的祈福，有菖蒲艾草装点的雅趣，但究其“内核”，端午节是传承民族精神的载体。

修改：___________________________________________________________________________

五、介绍性文字题

请结合文章内容，写一段介绍端午节文化内涵的文字，要求包含其起源、习俗和核心精神，字数在150字左右。

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六、观点论述题

随着时代的发展，现在越来越多的人不重视我国的传统节日，反而一味地追捧“圣诞节”等洋节，你对此怎么看？请结合文章材料谈谈你的理由。

要求：观点明确，理由充分，条理清晰，字数不少于200字。

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参考答案

一、汉字拼音题

1. 遗（yí）

2. 轫（rèn）

3. 辉（huī）

4. 湃（pài）

5. 磅（páng）

二、词语解释题

1. 发轫：文中指事物的开端、起始。特指端午节这一传统节日起源于屈原的事迹和精神。

2. 民本思想：文中指以人民为根本，关心、体恤人民疾苦的思想。源自屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的诗句，体现了对百姓生活的深切关怀。

三、成语选择题

1. A (忧国忧民)

2. B (时移世异)

3. C (追今抚昔) （注：原文为“抚今追昔”，此处为同义结构，考察对成语的理解和运用）

四、病句修改题

1. 修改：在“也是我国首个入选世界非遗的节日”前加上“它”（或“端午节”），使主语明确。即：“作为中国四大传统节日之一，它也是我国首个入选世界非遗的节日……”

2. 修改：将“丰富”改为“多彩”或“华丽”更贴切，与“外衣”的比喻更匹配。即：“如今的端午，节日的‘外衣’愈加多彩……”

五、介绍性文字题（参考答案要点）

端午节，又称端阳节，是中国四大传统节日之一，也是首个入选世界非遗的中国节日。一般认为它起源于纪念战国时期爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤投江，其“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国精神成为后世追念的核心。节日习俗丰富多样，包括吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲艾草、系五色丝线等，既有纪念先贤的庄重，也有祈福纳祥的温馨。然而，剥开这些习俗的“外衣”，端午节真正的“内核”是传承千年的家国情怀与民族精神。它不仅是舌尖上的美味，更是精神上的洗礼，提醒人们铭记历史，将个人命运与国家兴衰紧密相连，凝聚起深沉而持久的爱国力量。

六、观点论述题（参考答案要点）

我认为，在全球化背景下接触和了解外国节日文化是正常的，但若因此忽视甚至轻视本国传统节日，则是舍本逐末，值得警惕和反思。

首先，传统节日是民族文化的根脉所系。如文章所述，端午节“历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一”。它不仅仅是一个吃粽子的日子，更是“传承民族精神的载体”，包裹着屈原的爱国情怀、民本思想和对真理的追求。这些精神内核，是塑造我们民族认同感和文化自信的基石。一味追捧洋节，可能导致文化根脉的断裂和自我认同的模糊。

其次，传统节日蕴含着强大的现实凝聚力。文章指出，家国情怀“总能凝聚人们团结奋斗的强大力量，总能赋予时代滚滚向前的澎湃动能”。在新时代，这种力量体现为“神舟”团队的探索、边防战士的坚守、青年学子“到祖国最需要的地方去”的抉择。传统节日是唤醒和强化这种集体记忆与共同情感的重要时刻。

因此，我们应以开放的心态看待文化交融，但绝不能数典忘祖。正确的态度应是像文章倡导的那样，“以端午节为契机，抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信”。只有深刻理解并珍视自己的传统节日文化，我们才能在多元世界中站稳脚跟，真正实现文化的交流与互鉴，并凝聚起实现民族复兴的磅礴力量。

命题意图说明

1. 汉字拼音题：考查学生对文中关键、易错字音的掌握，夯实语文基础。

2. 词语解释题：考查学生在具体语境中理解词语深层含义的能力，尤其是对文化概念（如“民本思想”）的理解。

3. 成语选择题：考查学生对成语含义的理解及在语境中的准确运用能力。

4. 病句修改题：考查学生辨识和修正常见语病的能力，提升语言表达的规范性和准确性。

5. 介绍性文字题：考查学生筛选、整合信息并进行概括性、条理性书面表达的能力。

6. 观点论述题：考查学生结合文本材料，对社会文化现象进行独立思考、分析论证的能力，以及价值观的引导，强调文化自信与家国情怀。