莲花县城厢集团 2025-2026学年第二学期 六年级语文

科目 第二单元监测试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

完成时间：_______ 分钟     得分：_______

一、选择题（共8题，第3题4分，其余每题2分，共18分）

1. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）

A. 处置 住处 泰然处之     B. 畜养 牲畜 六畜兴旺

C. 调整 调换 风调雨顺     D. 剥削 剥皮 生吞活剥

2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A. 凄凉 援救 焉知非福     B. 书藉 栅栏 不可思议

C. 恐惧 淡忘 天崖海角     D. 宴会 忧郁 重见天日

3. 将下列词语补充完整，并选出所填字的意思。（填序号）（4分）

（1）与世隔（ ）     A. 绝对     B. 断绝     C. 穷尽     D. 气息中止

（2）心平气（ ）     A. 和谐     B. 温和，不猛烈     C. 平息争端     D. 和气

（3）头晕目（ ）     A. 转动     B. 眼睛昏花     C. 迷惑     D. 混乱

（4）无（ ）于事     A. 好处     B. 更加     C. 增加     D. 补益，帮助

4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

面对荒岛上的______生活，鲁滨逊没有______，而是积极想办法，______地创造条件生存下去。

A. 寂寞 悲观 千方百计     B. 寂寞 绝望 想方设法

C. 寂寞 绝望 千方百计     D. 寂寞 悲观 想方设法

5. 选择恰当的关联词填入句子。（ ）

______我们善于把精读和泛读结合起来，______能取得最佳的阅读效果。

A. 虽然……但是……     B. 只要……就……     C. 只有……才……     D. 因为……所以……

6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 通过阅读《汤姆·索亚历险记》，使我认识了那个聪明又调皮的小男孩。

B. 能否在困境中保持乐观，是衡量一个人是否坚强的重要标准。

C. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了巡查力度。

D. 他对自己能否在演讲比赛中取得好成绩充满了信心。

7. 将《鲁滨逊漂流记》中以下情节按发生的先后顺序排列，正确的一项是（ ）

① 驯养山羊，种植粮食     ② 发现野人脚印，加固住所

③ 流落荒岛，搭建帐篷     ④ 救下“星期五”，与他共同生活

⑤ 从沉船中搬运物资

A. ③⑤①②④     B. ③⑤②①④     C. ⑤③①②④     D. ⑤③②①④

8. 下列诗句中，最能体现“新生事物必然取代旧事物”这一哲理的一项是（ ）

A. 少壮不努力，老大徒伤悲。     B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。     D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。

二、积累与运用（共5题，共29分）

1. 根据语境，读拼音，写字词。（7分）

（1）鲁滨逊在荒岛上克服了jì mò（ ）、kǒng jù（ ），凭借勤劳的双手和聪明的头脑，建立了自己的小小wáng guó（ ）。

（2）汤姆和哈克在mó guǐ（ ）般的山洞里迷了路，又渴又饿，但他们没有fáng yù（ ），最终凭借勇气和智慧找到了出口。

（3）阅读为我们打开了一扇shàn（ ）户，让我们liáo（ ）望更广阔的世界。

2. 判断下列句子主要运用了什么描写方法。（填序号）（4分）

A. 外貌描写     B. 动作描写     C. 语言描写     D. 心理描写

（1）他头上戴着一顶又大又旧的羊皮帽，身上穿着一件羊皮短上衣。（ ）

（2）“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。（ ）

（3）汤姆猛地从床上坐起，大声喊道：“哈克！快看！”（ ）

（4）他跪在地上，用粗糙的双手小心翼翼地捧起一颗麦粒。（ ）

3. 根据课文内容填空。（13分）

（1）这一单元我们走进了外国文学名著。《鲁滨逊漂流记》是____国作家____的代表作，讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上度过了____年的孤独时光。他给你留下的最深刻印象是________。

（2）《汤姆·索亚历险记》是美国作家____的作品。汤姆是一个________、________的孩子，他和哈克在墓地目睹了________，在法庭上勇敢地________。

（3）《骑鹅旅行记》中的小男孩尼尔斯因为________，被小精灵变成了________，从此骑在________的背上，开始了一段奇妙的旅行。

4. 名言警句积累。（3分）

（1）读书须用意，________。

（2）________，日久见人心。

（3）听君一席话，________。

5. 口语交际。（2分）

班级要举办“我最喜爱的一本课外书”推荐活动。你会推荐哪一本书？请用一两句话说明你的推荐理由。

我推荐《________》，理由是：____________________________________________________________

三、阅读与理解（共2篇，共23分）

（一）非连续性文本阅读（11分）

六年级（6）班学生课外阅读情况调查统计表

阅读类型

文学名著

科普读物

漫画杂志

网络小说

喜欢人数占比

45%

21%

29%

5%

每周阅读时间

3小时以上：15人   1-3小时：20人   1小时以下：10人

1. 分析上面表格中的信息，你获得了哪些结论？（请从阅读类型和阅读时间两方面回答，不少于两点）（4分）

答：________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. 针对调查反映出的问题（如阅读类型偏好、阅读时长不足），请你向同学们提出两条合理的建议。（4分）

答：（1）___________________________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________________

3. 如果要对“阅读名著对写作的帮助”这一主题进行深入调查，请你设计一个具体的调查项目。（3分）

答：________________________________________________________________________________________

（二）文学类文本阅读（12分）

守灯塔的人

在遥远的海岸线上，矗立着一座古老的灯塔。老陈是这座灯塔的看守人，他已经在这里守了三十个春秋。

灯塔里的生活是单调而枯燥的。白天，他擦拭透镜，检查设备；夜晚，他准时点亮那盏指引航船的光。大海时而温柔，时而暴怒。在狂风暴雨、电闪雷鸣的夜晚，灯塔的光就是渔民们心中唯一的希望。老陈常说：“这光不能灭，灭了，海上的人就没了方向。”

儿子多次劝他回城里享清福，他只是摇摇头，望着窗外无垠的大海说：“我习惯了这里的海风，也习惯了那些渔船发动机的声音。它们就像我的老朋友。”

一个冬天的深夜，暴风雪突然来袭，狂风几乎要把灯塔掀翻。发电机出现了故障，灯光闪烁了几下，骤然熄灭。天地间顿时陷入一片可怕的黑暗和死寂，只有狂风在咆哮。老陈心里“咯噔”一下，他知道，此刻正有几艘晚归的渔船在返航途中。他毫不犹豫地披上大衣，提起工具箱，冲向塔顶。寒风像刀子一样割着他的脸，手冻得几乎握不住工具。他一遍遍地检查、调试，心里只有一个念头：快亮起来，快亮起来！

终于，在仿佛经历了一个世纪那么漫长的时间后，灯光重新刺破黑暗，稳定地、明亮地照耀着波涛汹涌的海面。老陈瘫坐在冰冷的铁板上，长长地舒了一口气。远远地，他仿佛听到了渔船安全入港的汽笛声，那声音在他听来，比任何音乐都悦耳。

1. 给下面的多音字注音并组词。（2分）

 （1）看（ ）守     看（ ）见 

 （2）习 惯（ ）     司空见惯（ ）

2. 联系上下文，解释下面的词语。（4分）

 （1）单调：________________________________________________________________________

 （2）毫不犹豫：____________________________________________________________________

3. 文中画线句子“寒风像刀子一样割着他的脸”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

 答：________________________________________________________________________________________

4. 请给文章第四自然段（从“一个冬天的深夜”到“……照耀着波涛汹涌的海面”）加一个小标题。（3分）

 答：________________________________________________________________________________________

四、习作与表达（30分）

在浩瀚的世界文学宝库中，有无数的经典作品影响着一代又一代的读者。热爱阅读的你一定读过许多吧，选择你最喜欢的一本书，用梗概的形式，给大家介绍一下。

要求：①理清书籍内容的基本框架，把握要点。②过渡自然，语言连贯。③题目自拟，不少于400字。