六年级下册文言文练习
六年级下册文言文练习 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、文学常识填空（每空1分，共10分） 1. “学弈”选自《 》。 2. 《两小儿辩日》出自《 》。 3. 《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是 。 4. “孔子不能决也”体现了孔子 的态度。 5. 《书戴嵩画牛》的作者是宋代文学家
试卷正文
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班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________
一、文学常识填空（每空1分，共10分）
1. “学弈”选自《 》。 | 2. 《两小儿辩日》出自《 》。 |
3. 《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是 。 | 4. “孔子不能决也”体现了孔子 的态度。 |
5. 《书戴嵩画牛》的作者是宋代文学家 。 | 6. “通国之善弈者也”中，“通国”的意思是 。 |
7. 《学弈》告诉我们学习要 ，不能三心二意。 | 8. “我以日始出时去人近”中，“去”的意思是 。 |
9. “汤汤乎若流水”中，“汤汤”的读音是 。 | 10. “今乃掉尾而斗”中，“掉”的意思是 。 |
二、解释下列句子中加点的词语（每题2分，共20分）
1. 使弈秋诲二人弈 （ ）
2. 虽与之俱学 （ ）
3. 思援弓缴而射之 （ ）
4. 为是其智弗若与 （ ）
5. 我以日始出时去人近 （ ）
6. 及其日中如探汤 （ ）
7. 孔子不能决也 （ ）
8. 伯牙鼓琴 （ ）
9. 巍巍乎若太山 （ ）
10. 尾搐入两股间 （ ）
三、翻译下列句子（每题3分，共15分）
1. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
译：________________________________________________________________
2. 孰为汝多知乎？
译：________________________________________________________________
3. 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
译：________________________________________________________________
4. 处士笑而然之。
译：________________________________________________________________
5. 牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
译：________________________________________________________________
四、文言文阅读（共25分）
（一）阅读《学弈》选段，回答问题。（12分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 用“/”给下面的句子断句（划两处）。（2分）
一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 思 援 弓 缴 而 射 之
2. 文中两个学弈的人表现有何不同？请用原文语句回答。（4分）
一人：
另一人：
3. 这个故事说明了一个什么道理？（3分）
答：________________________________________________________________
4. “弗若之矣”中的“之”指代什么？（3分）
答：________________________________________________________________
（二）阅读《两小儿辩日》选段，回答问题。（13分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 两小儿辩论的焦点是什么？（2分）
答：________________________________________________________________
2. 第一个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
3. 第二个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
4. 从“孔子不能决也”中，你看到了一个怎样的孔子形象？（3分）
答：________________________________________________________________
5. 这个故事对你有什么启发？（2分）
答：________________________________________________________________
五、拓展与运用（共30分）
1. 《伯牙鼓琴》中，伯牙和钟子期因音乐成为知音。请结合故事，谈谈你对“知音”的理解。（不少于80字）（10分）
四、文言文阅读（共25分）
（一）阅读《学弈》选段，回答问题。（12分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 用“/”给下面的句子断句（划两处）。（2分）
一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 思 援 弓 缴 而 射 之
2. 文中两个学弈的人表现有何不同？请用原文语句回答。（4分）
一人：
另一人：
3. 这个故事说明了一个什么道理？（3分）
答：________________________________________________________________
4. “弗若之矣”中的“之”指代什么？（3分）
答：________________________________________________________________
（二）阅读《两小儿辩日》选段，回答问题。（13分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 两小儿辩论的焦点是什么？（2分）
答：________________________________________________________________
2. 第一个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
3. 第二个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
4. 从“孔子不能决也”中，你看到了一个怎样的孔子形象？（3分）
答：________________________________________________________________
5. 这个故事对你有什么启发？（2分）
答：________________________________________________________________
五、拓展与运用（共30分）
1. 《伯牙鼓琴》中，伯牙和钟子期因音乐成为知音。请结合故事，谈谈你对“知音”的理解。（不少于80字）（10分）
四、文言文阅读（共25分）
（一）阅读《学弈》选段，回答问题。（12分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 用“/”给下面的句子断句（划两处）。（2分）
一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 思 援 弓 缴 而 射 之
2. 文中两个学弈的人表现有何不同？请用原文语句回答。（4分）
一人：
另一人：
3. 这个故事说明了一个什么道理？（3分）
答：________________________________________________________________
4. “弗若之矣”中的“之”指代什么？（3分）
答：________________________________________________________________
（二）阅读《两小儿辩日》选段，回答问题。（13分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 两小儿辩论的焦点是什么？（2分）
答：________________________________________________________________
2. 第一个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
3. 第二个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
4. 从“孔子不能决也”中，你看到了一个怎样的孔子形象？（3分）
答：________________________________________________________________
5. 这个故事对你有什么启发？（2分）
答：________________________________________________________________
五、拓展与运用（共30分）
1. 《伯牙鼓琴》中，伯牙和钟子期因音乐成为知音。请结合故事，谈谈你对“知音”的理解。（不少于80字）（10分）
四、文言文阅读（共25分）
（一）阅读《学弈》选段，回答问题。（12分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 用“/”给下面的句子断句（划两处）。（2分）
一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 思 援 弓 缴 而 射 之
2. 文中两个学弈的人表现有何不同？请用原文语句回答。（4分）
一人：
另一人：
3. 这个故事说明了一个什么道理？（3分）
答：________________________________________________________________
4. “弗若之矣”中的“之”指代什么？（3分）
答：________________________________________________________________
（二）阅读《两小儿辩日》选段，回答问题。（13分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 两小儿辩论的焦点是什么？（2分）
答：________________________________________________________________
2. 第一个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
3. 第二个小孩证明自己观点的依据是什么？（用原文回答）（3分）
答：________________________________________________________________
4. 从“孔子不能决也”中，你看到了一个怎样的孔子形象？（3分）
答：________________________________________________________________
5. 这个故事对你有什么启发？（2分）
答：________________________________________________________________
五、拓展与运用（共30分）
1. 《伯牙鼓琴》中，伯牙和钟子期因音乐成为知音。请结合故事，谈谈你对“知音”的理解。（不少于80字）（10分）
2. 想象你是《书戴嵩画牛》中的牧童，看到杜处士珍藏的《斗牛图》时，你会对处士说些什么？请以牧童的口吻写一段话。（不少于100字）（10分）
3. 从本册所学的文言文中任选一篇，将其改编成一个小剧本（需包含人物对话和简单的场景、动作提示）。（10分）
题目：《 》小剧本