数学小学模拟试卷

2026年苏教版学业水平模拟测试六年级科学

2026年苏教版学业水平模拟测试六年级科学（满分：100分考试时间：90分钟）姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 完成时间：_______ 分钟得分：_______ 一、单项选择题（每题2分，共60分） 1. 小华在池塘边看到鱼儿在清澈的水中游动，他想要叉到鱼，应该将鱼叉瞄准（）。 2. 下列厨房中

试卷正文

返回总览

2026年苏教版学业水平模拟测试

六年级科学

（满分：100分考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟得分：_______

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1. 小华在池塘边看到鱼儿在清澈的水中游动，他想要叉到鱼，应该将鱼叉瞄准（）。	2. 下列厨房中的变化，属于产生新物质的化学变化的是（）。
A. 看到的鱼的正上方 B. 看到的鱼的正下方 C. 看到的鱼的稍下方	A. 水沸腾变成水蒸气 B. 面团发酵做成馒头 C. 将白糖加热融化成糖浆

3. 冬天的夜晚，小英睡觉时常用热水袋暖脚，这种传热方式（）。	4. 下列动物中，通过“夏眠”来适应夏季高温干旱环境的是（）。
A. 热对流 B. 热传导 C. 热辐射	A. 青蛙 B. 海参 C. 大雁

5. 在“探究电磁铁磁力大小与什么有关”的实验中，我们不能改变的条件是（）。	6. 2025年，中国航天员再次成功出舱活动。他们在空间站内可以悬浮，是因为失去了（）的作用。
A. 电池的节数 B. 线圈缠绕的匝数 C. 铁芯的粗细	A. 重力 B. 摩擦力 C. 空气阻力

7. 下列垃圾中，应投入“可回收物”垃圾桶的是（）。	8. 用微波炉加热食物，主要是利用了（）的方式进行热传递。
A. 废旧报纸 B. 过期药品 C. 剩菜剩饭	A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射

9. 在相同环境下，形状、大小相同的铜片、铁片和铝片同时暴露在空气中，最容易生锈的是（）。	10. 下列生物之间的关系，属于“合作”关系的是（）。
A. 铜片 B. 铁片 C. 铝片	A. 蜜蜂与花朵 B. 猎豹与羚羊 C. 水稻与杂草

11. 下列现象中，主要是由于地球自转产生的是（）。	12. 工程师在设计赵州桥时，将桥洞设计成拱形，主要是为了（）。
A. 昼夜交替 B. 四季变化 C. 月相变化	A. 更加美观 B. 节省材料 C. 增强桥的承重能力

13. 下列能源中，属于不可再生能源的是（）。	14. 当我们快速叩击膝盖下方的韧带时，小腿会不由自主地向前弹起，这个反射活动的中枢位于（）。
A. 风能 B. 天然气 C. 太阳能	A. 大脑 B. 小脑 C. 脊髓

15. 下列行为中，最有利于保护生物多样性的是（）。	16. 下列通信方式中，信息传播不需要依赖卫星或基站的是（）。
A. 大量引进外来物种 B. 建立自然保护区 C. 开垦湿地种植庄稼	A. 发送电子邮件 B. 使用对讲机通话 C. 收看卫星电视

17. 在“制作地球内部结构模型”的活动中，我们用红色橡皮泥代表地核，是因为地核（）。	18. 下列物品的设计，没有直接利用仿生学原理的是（）。
A. 温度最高 B. 由铁和镍组成 C. 是固态的	A. 雷达 B. 飞机 C. 普通课桌

19. 下列行为习惯中，不利于保护我们听觉的是（）。	20. 水在自然界中循环往复。海洋里的水蒸发到空中，形成云，再以降水的形式落回地面。这个过程中，驱动水循环的主要能量来自于（）。
A. 远离噪音 B. 不用尖锐物掏耳朵 C. 长时间佩戴耳机并将音量调至最大	A. 地球引力 B. 太阳辐射 C. 月球引力

21. 下列谚语中，描述遗传现象的是（）。	22. 在模拟火山喷发的实验中，我们用番茄酱模拟（），用土豆泥模拟（）。
A. 一母生九子，连母十个样 B. 种瓜得瓜，种豆得豆 C. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳	A. 岩浆，地壳 B. 地幔，地核 C. 地壳，地幔

23. 小智想探究“纸桥的承重能力与形状的关系”，他应该改变（）。	24. 下列对宇宙的描述，正确的是（）。
A. 桥墩间的距离 B. 桥面的形状（如平面、拱形） C. 纸张的材质	A. 宇宙的大小是固定不变的 B. 太阳是宇宙的中心 C. 银河系只是宇宙中众多星系之一

25. 人工智能（AI）技术正在快速发展。下列应用中，主要使用了人工智能技术的是（）。	26. 在“探究滑轮组作用”的实验中，我们发现在理想情况下，使用右图所示的滑轮组（动滑轮上绕3段绳子）提起重物，可以（）。
A. 用计算器做数学题 B. 手机语音助手识别并执行你的命令 C. 用遥控器切换电视频道	A. 改变用力方向，且省力 B. 不改变用力方向，但省力 C. 改变用力方向，但不省力

27. 将一根铁钉的一半浸入硫酸铜溶液中，一段时间后，铁钉浸入溶液的部分会（）。	28. 食物链反映了生态系统中生物之间的食物关系。一条完整的食物链起始于（）。
A. 变红，质量增加 B. 变黑，质量减少 C. 无变化	A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者

29. 下列描述中，属于可遗传变异的是（）。	30. 下列行为，符合“绿色低碳”生活理念的是（）。 ① 随手关灯 ② 垃圾分类投放 ③ 多使用一次性餐具 ④ 出行尽量选择公共交通或自行车
A. 晒黑的皮肤 B. 用眼不当导致的近视 C. 杂交水稻的高产性状	A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④

二、实验探究题（共13分）

1. 探究铜生锈的条件。（7分）

小苏在博物馆看到许多青铜器表面覆盖着一层绿色的物质，老师告诉他这是“铜锈”。他猜想铜生锈可能与空气、水和二氧化碳有关。于是设计了如下实验：

实验材料：4支试管、橡胶塞、4块大小相同的洁净铜片、蒸馏水、干燥剂、二氧化碳气体、植物油。

实验步骤：

（1）在①号试管中放入铜片和干燥剂，塞紧塞子。

（2）在②号试管中注入煮沸后迅速冷却的蒸馏水（去除水中溶解的空气），使铜片完全浸没，并滴加一层植物油，塞紧塞子。

（3）在③号试管中注入少量蒸馏水，使铜片一部分浸入水中，一部分暴露在空气中，塞紧塞子。

（4）在④号试管中放入铜片，注入少量蒸馏水，并向试管内通入足量二氧化碳后塞紧塞子。

一周后，小苏观察到的现象记录如下：

试管编号	实验条件	实验现象
①	干燥空气	无明显变化
②	水（无空气）	无明显变化
③	水和空气	铜片轻微变绿
④	水、空气和二氧化碳	铜片明显变绿

实验分析：

（1）对比试管②和③，可以得出的结论是：铜生锈需要 ________。（1分）

（2）对比试管③和④，可以得出的结论是：________ 能 _______（“加快”或“减慢”）铜生锈的速度。（2分）

（3）试管②中滴加植物油的目的是 _______________。（2分）

（4）根据以上实验，请提出一条保护户外铜制雕塑的建议：_____________________。（2分）

2. 探究影响电磁铁磁极方向的因素。（6分）

小欣利用电池、导线、铁钉制作了电磁铁进行研究。下图是她的两种不同绕线方式（图中箭头表示电流方向，“N”“S”表示通电后铁钉的磁极）。

甲

乙

（1）电磁铁是将 ________ 能转化为 ________ 能的装置。（2分）

（2）对比甲、乙两图，可以发现：电磁铁的磁极方向与 _______________ 有关。（2分）

（3）如果小欣想要改变图甲中电磁铁的磁极方向，可以采取的方法是 _______________ 或 _______________。（2分）

三、综合应用题（共27分）

1. （4分）阅读材料，回答问题。

2025年5月，我国“嫦娥六号”探测器成功在月球背面南极-艾特肯盆地着陆并采样返回。这是人类首次在月球背面进行采样。

（1）月球是地球的天然卫星。与地球相比，月球表面昼夜温差极大，其重要原因是月球表面没有 _______ 和 _______。（2分）

（2）在月球上，航天员无法像在地球上一样直接对话，必须借助无线电设备。这是因为 ______________________________。（1分）

（3）探月工程的发展，带动了新材料、新能源、自动控制等多个领域的技术进步。这体现了技术与工程之间的什么关系？（1分）

2. （6分）生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。然而，由于栖息地丧失、环境污染、过度捕杀和气候变化等原因，全球生物多样性正以前所未有的速度丧失。

（1）生物多样性包括三个层次：________ 多样性、________ 多样性和生态系统多样性。（2分）

（2）某种昆虫专门为一种珍稀植物传粉。如果这种昆虫因农药使用而大量死亡，可能会导致该植物无法结果、繁殖困难，甚至灭绝。这说明生物与生物、生物与环境之间存在着相互 _______、相互 _______ 的关系。（2分）

（3）作为一名小学生，我们可以为保护生物多样性做哪些力所能及的事情？（请至少写出两条）（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________