人教版小学五年级上册语文期末测试题

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________

（考试时间：90分钟 满分：100分）

一、基础知识（共35分）

1. 看拼音写词语。（8分）

2. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）

3. 比一比，再组词。（6分）

4. 把下列词语补充完整，并按要求分类（只填序号）。（8分）

A. 描写人物神态的：__________

B. 描写人物品质的：__________

C. 形容生活状况的：__________

D. 形容名声很大的：__________

5. 按要求写句子。（9分）

（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

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（2）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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（3）用“骄傲”的不同意思造句。

①（指自豪）____________________________________________________

②（指自满）____________________________________________________

（4）根据“生气”的不同意思写句子。

①（指不愉快）__________________________________________________

②（指活力）____________________________________________________

二、积累与运用（共15分）

1. 根据课文内容填空。（10分）

（1）《白鹭》一文中，作者郭沫若说“白鹭是一首__________的诗。” “那__________的蓑毛，那全身的__________结构，那__________的长喙，那__________的脚……”

（2）《少年中国说》（节选）中写道：少年智则国智，__________，少年强则国强，__________，少年自由则国自由……

（3）古人谈读书：敏而好学，__________。 ——《论语》

（4）关于惜时：莫等闲，__________，空悲切。 ——岳飞

（5）关于家国情怀：__________，非是藉秋风。 ——虞世南《蝉》

2. 口语交际。（5分）

班级要举办“我最喜欢的人物形象”交流会。请你从读过的书籍或观看的影视作品中，选择一个你最喜欢的人物，介绍给大家。

人物：___________________

出处：___________________

喜欢的理由（至少两点）：

① ________________________________________________________________

② ________________________________________________________________

三、阅读理解（共25分）

（一）课内阅读。（12分）

《父爱之舟》（节选）

……恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

……

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

1. 这两段文字写了哪两件事？请简要概括。（4分）

第一件：________________________________________________________________

第二件：________________________________________________________________

2. 从第一段画线句子中，你体会到“我”怎样的心情？父亲是怎样的一个人？（4分）

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3. 第二段中，作者详细描写了父亲的衣着和动作，这样写有什么好处？（4分）

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（二）课外阅读。（13分）

爬山的老人

清晨，我去爬山。途中，看见一位老人正从山路上下来。他精神矍铄，步伐稳健，背着一个旧军用水壶。

我好奇地问：“老人家，您每天都来爬山吗？”

他笑着点点头：“是啊，三十多年了，除了刮台风下大雨，几乎没断过。”

“真厉害！您高寿？”

“八十二啦。”老人伸出两个手指，又比了个“八”。

我肃然起敬。闲聊中得知，老人曾是地质队员，年轻时就爱爬山勘探。退休后，爬山成了他生活的一部分。他说，爬山就像人生，有上坡也有下坡，要紧的是坚持，是欣赏沿途的风景。这山上的每一条小路，每一棵树，甚至哪块石头在什么位置，他都清清楚楚。

“您就不觉得枯燥吗？”我问。

“怎么会？”他指着远处，“你看，春天看杜鹃，夏天听蝉鸣，秋天赏枫叶，冬天观雪松。四季景色不同，心情也不同。再说，爬山锻炼了身体，磨炼了意志，好处多着哩！”

告别老人，我继续向上爬。脚步似乎比刚才更轻快了。回头望，老人的身影已融入苍翠的山色中。我想，他本身就是这山的一部分，一道朴素而坚韧的风景。

1. 联系上下文，解释词语。（2分）

精神矍铄：________________________________________________________________

肃然起敬：________________________________________________________________

2. 短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）

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3. 从文中画线的句子中，你体会到了老人怎样的情感或品质？（4分）

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4. 文章最后说“他本身就是这山的一部分，一道朴素而坚韧的风景”，你是如何理解这句话的？（4分）

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四、习作（共25分）

题目：__________ 即景

要求：1. 把题目补充完整，如“雨中即景”、“日落即景”、“校园即景”等。 

2. 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。 

3. 按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化。 

4. 书写工整，语句通顺，不少于400字。