七年级数学(全册)核心内容梳理周测卷
七年级数学(全册)核心内容梳理周测卷 完成时间:______ 分钟 得分:______ / 120 一、填空题(每空2分,共30分) 1. − 3 -3 − 3 的相反数是 ______。 2. 单项式 − 2 3 π x 2 y -\frac{2}{3}\pi x^2y − 3 2 π x 2 y 的系数是 ______。 3. “两点之间,______
试卷正文
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完成时间:______ 分钟 得分:______ / 120
一、填空题(每空2分,共30分)
1. 的相反数是 ______。 | 2. 单项式 的系数是 ______。 | 3. “两点之间,______ 最短”。 |
4. 若 ,则 的余角是 ______。 | 5. 计算: ______。 | 6. 方程 的解是 ______。 |
7. 事件“掷一枚骰子,朝上一面的点数是7”是 ______ 事件(填“必然”、“随机”或“不可能”)。 | 8. 计算: ______。 | 9. 从 边形的一个顶点出发,可以引 ______ 条对角线。 |
10. 全等三角形的判定定理“SAS”中,“S”代表 ______。 | 11. 在变量关系 中,自变量是 ______。 | 12. 计算: ______。 |
13. 平行线的性质:两直线平行,______ 角相等。 | 14. 扇形统计图中,扇形圆心角的度数 = ______。 | 15. 等腰三角形的一个底角为 ,则它的顶角为 ______。 |
二、选择题(每题3分,共15分)
1. 如图是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“我”字所在面相对的面上标的字是(______)
(注:展开图文字为:我、爱、数、学、七、年)
A. 爱 B. 七 C. 年 D. 学
2. 下列运算正确的是(______)
A. B. C. D.
3. 下列说法正确的是(______)
A. 射线 和射线 是同一条射线 B. 延长直线
C. 两点确定一条直线 D. 若 ,则 是 的中点
4. 已知 是关于 的方程 的解,则 的值是(______)
A. 1 B. 2 C. -1 D. -2
5. 下列图形中,不是轴对称图形的是(______)
A. 线段 B. 角 C. 直角三角形 D. 等腰三角形
三、计算与化简(每题5分,共20分)
1. 计算:。
解:
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2. 计算:。
解:
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3. 化简:。
解:
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4. 先化简,再求值:,其中 。
解:
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四、尺规作图与几何推理(第1题4分,第2题6分,共10分)
1. 如图,已知线段 (),用尺规作一条线段,使它等于 。(不写作法,保留作图痕迹)
(在下方空白处作图)
2. 填空完成推理过程:
如图,已知 ,,求证:。
证明:∵ (已知),且 (______),
∴ (等量代换)。
∴ (______)。
∴ (两直线平行,同位角相等)。
又 ∵ (已知),
∴ (等量代换)。
∴ (______)。
五、解方程与应用题(第1题5分,第2题8分,共13分)
1. 解方程:。
解:
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2. 某校为了解七年级学生每周课外阅读时间,随机调查了部分学生,将结果绘制成如下尚不完整的统计图表。请根据图表信息,解答问题:
组别 | 阅读时间(小时) | 人数 |
|---|---|---|
A | | 8 |
B | | 20 |
C | | 14 |
D | | a |
(1) 本次共调查了 ______ 名学生, ______;
(2) 扇形统计图中,“C组”对应的圆心角度数为 ______ 度;
(3) 若该校七年级有400名学生,请你估计每周阅读时间不少于4小时的学生有多少人?
解:(3)
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六、几何证明与探究(第1题8分,第2题6分,共14分)
1. 如图,点 在一条直线上,,,。求证:。
证明:
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2. 乘法公式的探究及应用:
(1) 如图1,阴影部分的面积可以表示为 ______,也可以表示为 ______,由此可以得到乘法公式:______。(用含 的式子表示)
(2) 运用你得到的公式,计算:。
解:(2)
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七、综合应用题(8分)
某中学七年级组织学生外出进行研学活动。原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;若租用同样数量的60座客车,则多出一辆车,且其余客车恰好坐满。
(1) 求七年级参加研学活动的学生人数和原计划租用45座客车的数量;
(2) 已知45座客车租金为每辆500元,60座客车租金为每辆600元。要使每位学生都有座位,怎样租车最省钱?请计算最省钱的方案及租金。
解:(1)
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(2)
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八、拓展与规律探究(10分)
观察下列图形与等式的关系,并解答问题:
(图形示意:第1个图:点数为1;第2个图:点数为1+4=5;第3个图:点数为1+4+8=13;结构类似“金字塔”形点阵)
根据图形规律可知:
第1个图形中共有1个点;
第2个图形中共有 个点;
第3个图形中共有 个点;
…
(1) 第4个图形中共有 ______ 个点;
(2) 第 个图形中共有多少个点?(用含 的代数式表示)
(3) 是否存在一个图形,共有229个点?若存在,请求出是第几个图形;若不存在,请说明理由。
解:(2)
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(3)
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