六年级语文综合练习题（A卷）

考试时间：90分钟 满分：100分

一、基础知识积累与运用（共30分）

1. 读拼音，写词语。（8分）

qīnɡ tīnɡ ( ) kǒnɡ bù ( ) zī yuán ( ) táo zuì ( )

mó ɡuǐ ( ) pǔ xiě ( ) yōu yǎ ( ) chú chuānɡ ( )

2. 比一比，再组词。（6分）

3. 将下列词语补充完整。（6分）

别出心（ ） 居高（ ）下 汹涌澎（ ） 张（ ）李戴

（ ）然不同 余音（ ）梁 轻歌（ ）舞 粉（ ）登场

4. 按要求写句子。（10分）

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）

（2）老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”（改为转述句）

（3）仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

时间好比 。

（4）用修改符号修改病句（在原句上修改）：通过这次班会，使同学们明白了团结合作的重要性。

（5）用“温和”的不同意思造句。

（气候不冷不热） 。

（性情、态度、言语等不严厉，不粗暴） 。

二、古诗文默写与鉴赏（共15分）

5. 默写填空。（10分）

（1） ，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

（2）春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》）

（3）《石灰吟》中表达诗人坚贞不屈、洁身自好志向的诗句是：“ ， 。”

（4）《七律·长征》中运用夸张和比喻，写出红军翻越崇山峻岭时豪迈气概的诗句是：“ ， 。”

（5）《学弈》一文告诉我们：学习必须 ，不可 。

6. 阅读古诗，回答问题。（5分）

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）这首诗的作者是 代的 。（2分）

（2）请赏析“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处。（3分）

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（背面）

三、阅读理解（共25分）

（一）课内阅读（10分）

阅读《匆匆》选段，回答问题。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

7. 这段文字选自 的散文《匆匆》。（1分）

8. 文中画线句子运用了 的修辞手法，具体描写了 ，表达了作者 的心情。（4分）

9. 仿照“洗手的时候，日子从水盆里过去……”的句式，再写一句关于时间流逝的句子。（2分）

10. 读了这段话，你有何感想？请结合自己的生活实际谈一谈。（3分）

（二）课外阅读（15分）

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个四岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了。他牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”

11. 联系上下文，解释下列词语。（4分）

从容：

颤动：

12. 请简要概括文章的主要内容。（3分）

13. 苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花奖给小女孩？又为什么要送一朵给她的妈妈？（4分）

14. 文章以“永不凋谢的玫瑰”为题，有什么深刻的含义？（4分）

四、写作（共30分）

15. 题目：那一刻，我长大了

要求：

（1）选择成长过程中一件具体的事来写，把“那一刻”的情形写具体，写出自己的真实感受。

（2）内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。

（3）不少于400字。