统编教材六年级上册第四单元作业纸

课文：《桥》《穷人》 完成时间：______ 分钟 得分：______

一、看拼音写词语（共8分）

阅读下面的情境，根据拼音在括号里写出正确的词语。

黎明时分，山洪突然bào fā（ ），村庄陷入一片混乱。老支书站在没腿深的洪水中，神情yán sù（ ），他sǎng zi（ ）沙哑地喊道：“党员排在后边！”他像一座山，让人们心里有了依靠。在生死关头，他yì rán（ ）选择把生的希望留给村民。而在另一间温暖的小屋里，渔夫的妻子桑娜正看着五个孩子，心里感到xīn jīng ròu tiào（ ），她不知道该如何向丈夫开口，但她的内心无比坚定——她jué wù（ ）到自己必须收养这两个孤儿，哪怕生活更加艰难，她也绝不hòu huǐ（ ）。

二、选择题（共12分，每小题3分）

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A. 狞笑（níng） 搀扶（cān） 祭奠（diàn）

B. 蜷缩（quán） 魁梧（wú） 忐忑（tè）

C. 蹿上（cuàn） 保佑（yòu） 寡妇（guǎ）

D. 放肆（sì） 吞没（méi） 流淌（tǎng）

2. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）

A. “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

B. 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边。”

C. “哦，我们，我们总能熬过去的！”桑娜沉思着：快去听他们，快去。

D. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

3. 对《桥》一文中“老汉像一座山”这句话理解最深刻的一项是（ ）

A. 老汉身材高大，像山一样巍峨挺拔。

B. 老汉站在桥头纹丝不动，像山一样挡住去路。

C. 老汉沉着镇定、威严有力，是村民心中的靠山，表现了他舍己为人的崇高精神。

D. 老汉表情严肃，像山一样冷酷无情。

4. 下列关于《穷人》一文说法不正确的一项是（ ）

A. 课文主要描写了桑娜和渔夫收养邻居西蒙两个孤儿的故事。

B. 小说运用了大量心理描写，展现了桑娜善良、宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

C. 渔夫得知西蒙死后，主动提出“我们总能熬过去的”，说明他也是一个善良、有担当的人。

D. 文章结尾“桑娜拉开了帐子”，暗示渔夫并不知道桑娜已经抱回了孩子，感到十分惊讶。

三、小古文阅读理解（共20分）

《舍生取义》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

——节选自《孟子·告子上》

1. 解释下列加点词的意思。（6分）

（1）二者不可得兼（ ）

（2）故患有所不辟也（ ）

（3）故不为苟得也（ ）

2. 用现代汉语翻译下面的句子。（6分）

（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

译文：____________________________________________________________

____________________________________________________________

（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

译文：____________________________________________________________

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3. 本文的中心论点是什么？作者运用了什么论证方法来阐述这一观点？（4分）

答：____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. 结合课文《桥》中老支书的言行，谈谈你对“舍生取义”的理解。（4分）

答：____________________________________________________________

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参考答案

一、看拼音写词语（每空1分，共8分）

爆发 严肃 嗓子 毅然 心惊肉跳 觉悟 后悔

二、选择题（每小题3分，共12分）

1. B（A项“搀”读chān；C项“蹿”读cuān；D项“没”读mò）

2. A（B项“党员排在后边”应加感叹号；C项“沉思着”后应用逗号；D项“可以退党”后应用逗号）

3. C

4. D（渔夫已经知道桑娜抱回了孩子，他说“我们总能熬过去的”就是对此事的回应，结尾“拉开帐子”是让渔夫亲眼看到孩子，体现夫妻二人的心灵相通）

三、小古文阅读理解（共20分）

1.（每小题2分，共6分）

（1）得兼：同时得到。

（2）患：祸患，灾难。

（3）苟得：苟且取得，指苟且偷生。

2.（每小题3分，共6分）

（1）生命是我所想要的，道义也是我所想要的。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。

（2）生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。

3.（4分）

中心论点：舍生取义（或在“生”与“义”不可兼得时，应当舍生而取义）。（2分）

论证方法：比喻论证，用“鱼”和“熊掌”的取舍来类比“生”与“义”的取舍，引出中心论点。（2分）

4.（4分）

示例：老支书在洪水肆虐的生死关头，把生的希望留给村民，把死的危险留给自己，甚至对自己的儿子也毫不徇私，最终牺牲在洪水中。他的行为正是“舍生取义”的生动体现——在生命与道义、责任不能两全时，他毅然选择了守护村民、践行党员职责，用生命诠释了什么是真正的“义”。（言之有理即可）