2026年春期小学五年级语文期中教学质量检测试卷

（考试时间：100分钟 满分：100分，含3分卷面分）

卷首语： 亲爱的同学，欢迎来到语文乐园！这份试卷是一次知识与智慧的旅行，一次表达与交流的展示。请你静心阅读，认真思考，用端正的字迹和精彩的表达，记录下这个春天的收获。相信你一定能行！

第一部分：语言文字积累与运用 (34分)

一、书写展示台。（3分）

请将下面的句子正确、工整地抄写在田字格中，注意行款整齐。

横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。

二、情境中积累与运用。（31分）

1. 根据拼音和语境写词语。（8分）

为迎接“汉字文化节”，五（1）班的同学们积极准备。小华负责搜集资料，他shú liàn（ ）地操作电脑，在hào hàn（ ）的信息海洋中寻找。遇到难题，他毫不dǎn qiè（ ），总是xiōng yǒu chéng zhú（ ）地解决。他yóu zhōng（ ）地感到，汉字是祖先留给我们的宝贵遗产，其魅力真是měi miào jué lún（ ）。

2. 选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）

（1） 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。

A. 供耕织（gōng） 明晃晃（huǎng） 血泊（pō）

B. 威吓（xià） 绰起（chuō） 燕山（yān）

C. 绷带（bēng） 玷污（diàn） 踉跄（liàng）

（2） 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。

A. 诸葛亮神机妙算，早就料到了三天后会有大雾。

B. 刘伯承手术时不用麻醉剂，其意志力真令人肃然起敬。

C. 听到胜利的消息，大家情不自禁地欢呼起来。

D. 这件工艺品做得天造地设，巧夺天工。

（3） 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）。

A. 《月是故乡明》中，季羡林先生通过对比，表达了对故乡深深的怀念之情。

B. 《草船借箭》的故事背景在东汉末年，选自中国古典名著《三国演义》。

C. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”都表达了送别友人的不舍之情。

D. 汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。

3. 综合实践与句子运用。（9分）

（1） 字谜探秘：请根据提示猜字谜。（2分）

* 谜面：有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼虾。 谜底：（ ）

* 我的发现：这个谜语利用了汉字（ ）的构字特点。

（2） 句子变形：体会下面句子表达的特点，并照样子写一写。（4分）

* 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐着舌头，蝉热得不知如何是好。

* 仿写：教室里，真安静。________________________，________________________，________________________。

（3） 观点表达：班级围绕“读古典名著是看原著好，还是看改编的影视剧好”展开讨论。请简要写出你的观点和理由。（3分）

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4. 诗文积累与运用。（8分）

（1） 诗中见童心：“________________________，彩丝穿取当银钲”是孩童弄冰的奇趣；“________________________，也傍桑阴学种瓜”是孩童学农的天真。

（2） 诗中悟情怀：王昌龄用“________________________，________________________”抒写戍边将士的豪情壮志；杜甫在《闻官军收河南河北》中，用“________________________，________________________”表达听闻捷报后的狂喜之情。

（3） 名著识人物：本学期，我们认识了《草船借箭》中（ ）的诸葛亮，《青山处处埋忠骨》中具有（ ）的毛主席。

第二部分：阅读与鉴赏 (33分)

六、非连续性文本阅读。（8分）

材料一：某小学五年级学生课外阅读情况调查表

材料二： 教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读不仅能增长知识，更能滋养心灵，让我们看到更广阔的世界。

1. 阅读材料一，请用简洁的语言写出你的两个发现。（4分）

发现一：______________________________________________________________________

发现二：______________________________________________________________________

2. 结合材料一和材料二，请你为学校或班级促进课外阅读提两条合理建议。（4分）

建议一：______________________________________________________________________

建议二：______________________________________________________________________

七、课外阅读（一）。（12分）

笔墨童年（节选）

①那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子里，我们要进行期末考试。

②这天，天还没亮，我们就起床了。推开教室的门，我们都愣住了：砚台里的墨汁都冻成了冰！这可怎么考试啊？

③这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

④教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

⑤后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把“读书”和“写字”这两个词合在一起使用：“读书写字”。它们组成了一个完整的概念，似乎两者本来就是一体。

⑥读完一本本借来的书，写完一张张换书的小楷，童年也就这样过去了。直到今天，我每次看到孩子的笔和墨，心里总会升起一种复杂的情绪。我想，这就是我的起点。

1. 短文回忆了“我”童年时期的两件事，请用简洁的语言概括。（4分）

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

2. 品读句子。（4分）

（1）第①段中“那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰”属于________描写，这样写的好处是________________________________________________________________。

（2）第④段中“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵”这句话的意思是（ ）。

A. 我们的字写得和李白一样好

B. 我们写字时蘸了酒，仿佛有了李白饮酒作诗的风采

C. 老师教我们写李白的诗

3. 联系全文，谈谈你对题目“笔墨童年”中“笔墨”的理解。（2分）

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4. 短文结尾说“我想，这就是我的起点”，你认为“起点”指的是什么？（2分）

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八、课外阅读（二）。（13分）

汉字，我们的骄傲

①汉字，是世界上唯一沿用至今的表意文字，是中华文明绵延数千年的见证。每一个汉字，都是一幅画，一个故事，一段历史。

②你看，“日”字，最初就是一个圆圆的太阳；“月”字，是一弯新月；“山”字，是峰峦起伏的轮廓。这些象形字，让我们能穿越时空，窥见先民眼中的世界。而“武”字，由“止”和“戈”组成，寓意“止戈为武”，体现了中华民族崇尚和平的智慧。“信”字，“人”加“言”，意味着人说话要讲信用。这些会意字，蕴含着深刻的道德观念和人生哲理。

③汉字的形体也充满美感。篆书圆润古朴，隶书端庄稳重，楷书方正挺拔，行书流畅飘逸，草书狂放不羁……不同的字体，诉说着不同的时代气息和审美情趣。书法家们挥毫泼墨，让汉字在纸上舞动，成为独一无二的艺术。

④今天，汉字随着中国的发展走向世界。越来越多的外国人开始学习汉字，体验这种古老文字的奥秘与魅力。作为中国人，我们更应该写好汉字，用好汉字，了解汉字背后的文化，让这份独一无二的骄傲，在我们手中传承下去。

1. 短文从多个角度赞美汉字。请根据第②-④段内容，完成下面的梳理。（4分）

汉字的构造充满智慧：如象形字（ ）、会意字（ ）。

汉字的形体充满（ ）：不同字体各具特色。

汉字的影响日益（ ）：走向世界，传承文化。

2. 第②段中，作者列举“日”“月”“山”“武”“信”等字是为了说明什么？（3分）

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3. 联系上下文，谈谈你对第④段画线句子“让这份独一无二的骄傲，在我们手中传承下去”的理解。（3分）

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4. 作为小学生，我们可以为“传承汉字文化”做哪些具体的事情？请写出两点。（3分）

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

第三部分：表达与交流 (30分)

九、习作天地。（30分）

题目：读《西游记》有感

本学期，我们走进了中国古典名著《西游记》，认识了神通广大的孙悟空、慈悲坚定的唐僧、憨厚可爱的猪八戒、任劳任怨的沙和尚。书中一个个精彩的故事，一位位鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象，也让你产生了许多感想。

请你选择《西游记》中让你感触最深的一个故事或一个人物，写一篇读后感。可以联系故事内容，写出自己的感想；也可以联系生活实际或阅读积累，谈谈你的体会。

要求：

1. 题目自拟。

2. 围绕感触最深的内容来写，感想真实、具体。

3. 语句通顺，书写工整，不少于400字。