统编版小学五年级下册语文期中情景试题

完成时间：90 分钟     总分：100 分     得分：_______

一、情景基础知识（共30分）

情景一：社区文化节

社区正在举办“寻找汉字之美”文化节，请你参与以下活动。

1. 看拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）

2. 在“火眼金睛”活动中，找出下列词语中的错别字并改正。（4分）

（1）抓耳挠腮 (      ) 改正：______

（2）踉踉跄跄 (      ) 改正：______

（3）一声不吭 (      ) 改正：______

（4）天造地设 (      ) 改正：______

3. “词语接龙”环节，请你根据语境，选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）

展厅里陈列着各种古代（      ）的兵器，它们虽然已锈迹斑斑，但依然能让人感受到当年的（      ）。解说员（      ）地讲述着每一件文物背后的故事，游客们都听得（      ）。

① 情不自禁    ② 神机妙算    ③ 精湛    ④ 肃然起敬    ⑤ 一针见血    ⑥ 肃穆

二、情景积累与运用（共20分）

情景二：班级“名著人物评说会”

班级要举办一场“名著人物评说会”，请你完成以下准备工作。

4. 根据课文内容填空。（8分）

（1）《草船借箭》选自中国古典名著《__________》，课文表现了诸葛亮的__________和__________。

（2）《景阳冈》节选自《__________》，讲述了__________赤手空拳打死猛虎的故事。

（3）人闲桂花落，____________________。月出惊山鸟，____________________。

5. 请写出两句你课外积累的，与“童年生活”有关的诗句或名言。（4分）

（1）________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

6. 在“人物速写”环节，请你用几句话（至少使用一种人物描写方法）刻画一位你熟悉的同学。（8分）

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三、情景阅读理解（共25分）

情景三：阅读“时光信件”

你在学校的“时光信箱”里发现了一封来自过去的信，请仔细阅读并回答问题。

（一）课内阅读（10分）

《祖父的园子》（节选）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。……

7. 这段文字主要写了园子里的什么特点？（2分）

答：________________________________________________________________

8. 文中画线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）

9. 从这段文字中，你体会到了作者怎样的情感？（4分）

答：________________________________________________________________

（二）课外阅读（15分）

父亲的“万能”工具箱

①在我家的储藏室里，有一个绿色的铁皮工具箱。它已经很旧了，表面的油漆斑斑驳驳，四个角也有些磨损，但提手依然结实。这个箱子，是父亲的“万能”工具箱。

②从我记事起，这个箱子就存在着。家里的水龙头漏水了，父亲打开它，拿出扳手和生料带，三下五除二就修好了。我的自行车掉链子了，父亲蹲下身，从箱子里找出螺丝刀，不一会儿就让它恢复了运转。甚至我玩具小汽车的轮子掉了，父亲也能从箱子的某个角落变出合适的胶水，帮我粘得牢牢的。那时候，我觉得父亲的工具箱就像哆啦A梦的口袋，什么难题都能解决。

③上小学后，我开始对这个箱子里的东西感到好奇。趁父亲不在家，我偷偷打开过它。里面分了好几层，整齐地码放着各式各样的工具：大小不一的螺丝刀、型号各异的扳手、卷尺、钳子、锤子、电工刀……还有一些我叫不上名字的小物件，都用小格子分开，井然有序。每一件工具都擦得干干净净，即使有些已经用了很多年，也丝毫没有锈迹。父亲常说：“工具是帮手，你爱护它，它才会帮你。”

④有一次，学校要求做一个小木船模型。我对着木板和图纸发愁，父亲什么也没说，只是搬出了他的工具箱。他教我如何用尺子精准地画线，如何小心地用锯子切割，如何用砂纸把毛糙的边缘打磨光滑。那个下午，工具箱里的每一样工具仿佛都被注入了魔力，在父亲的手中变得异常听话。当小船终于成型时，我心中的成就感无以言表。那一刻，我忽然明白，这个工具箱里装的，不仅仅是冰冷的工具，更是父亲沉静的爱和解决生活难题的智慧。

⑤如今，我已经长大，那个绿色的工具箱依然静静地待在储藏室里。父亲用它的时候少了，而我用它的时候渐渐多了起来。每次打开它，看到那些摆放整齐、光洁如初的工具，我仿佛又看到了父亲专注而耐心的脸庞。这个“万能”的工具箱，早已超越了它本身的功能，成了我们父子之间一种无声的传承，一份关于责任、耐心与爱的记忆。

10. 联系上下文，解释词语。（4分）

（1）斑斑驳驳：________________________________________________________

（2）井然有序：________________________________________________________

11. 短文第②段中，作者为什么觉得父亲的工具箱“就像哆啦A梦的口袋”？（3分）

答：________________________________________________________________

12. 第④段中，“我忽然明白”了什么？请用文中的话回答。（3分）

答：________________________________________________________________

13. 文章以“父亲的‘万能’工具箱”为题，你觉得这个工具箱“万能”在哪里？请结合全文内容谈谈你的理解。（5分）

答：________________________________________________________________

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四、情景习作表达（共25分）

情景四：发布“感动瞬间”征集令

学校广播站发起“身边的感动瞬间”主题征文活动，请你写一篇习作。

要求：生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是陌生人伸出的援手，可能是朋友无声的陪伴，也可能是家人一个理解的眼神……请你选择一件令你感动的事情写下来。注意把事情的经过写具体，特别是当时的情景和你的感受要写清楚。题目自拟，字数不少于400字。

（答题结束，请仔细检查）